Category: психология

shade

Труби - Анатомия рассказа 0039

Труби - Анатомия рассказа 0039
Джон Труби John Truby
«Анатомия рассказа» The Anatomy of Story

Создаем персонажей — писательское упражнение 3

¦ Сеть персонажей по функции в истории и архетипу
Создайте сеть персонажей. Начните с перечисления всех персонажей, опишите, какую функцию они выполняют в истории (например, среди них будут герой, главный противник, союзник, ложный союзник, персонаж побочной линии). Запишите рядом, соответствует ли кто-то из персонажей определенным архетипам.

¦ Центральная нравственная проблема
Запишите центральную нравственную проблему истории.

¦ Сравнение персонажей
Перечислите и сравните следующие структурные элементы всех ваших персонажей:

1. Слабости
2. Потребности: психологическая и нравственная
3. Желание
4. Ценности
5. Сила, положение, способности
6. Как они реагируют на центральную нравственную проблему

Начните сравнивать между собой героя и главного противника.

¦ Разные подходы к нравственной проблеме
Убедитесь, что каждый персонаж по-своему подходит к центральной нравственной проблеме героя.

¦ Требования к герою
Теперь сосредоточьтесь на прорисовке героя. Начните с четырех требований к хорошему герою:

1. Сделайте главного героя неизменно интересным для аудитории.
2. Сделайте так, чтобы аудитория отождествляла себя с героем, но не слишком сильно.
3. Проследите, чтобы аудитория сопереживала герою, а не симпатизировала.
4. Дайте герою нравственную и психологическую потребность.

¦ Перемены в характере героя
Определитесь с переменами в характере героя. Запишите сначала самоосознание, потом вернитесь к потребности. Убедитесь, что самоосознание удовлетворяет потребность. Другими словами, что бы ни осложняло жизнь герою в начале истории, он должен увидеть это во время осознания и преодолеть.

¦ Перемена в убеждениях
Запишите убеждения героя, которые подвергаются испытанию и меняются на протяжение истории.

¦ Желание героя
Проясните линию желания героя. Есть ли одна конкретная цель, существующая на всем протяжение истории? Когда аудитория понимает, что герой добрался до цели (или не добрался)?

¦ Противники
Проработайте противников. Сначала опишите, как главный противник и каждый из дополнительных противников по-своему атакуют главную слабость героя.

¦ Ценности противников
Перечислите несколько ценностей для каждого противника. Как каждый из противников является своего рода двойником героя? Придайте каждому из них какую-то силу, положение и способности. Опишите, чем противники сходны с героем. Выразите в одном предложении нравственную проблему каждого из персонажей и то, как каждый персонаж оправдывает действия, которые предпринимает, чтобы достичь цели.

¦ Варианты слабости и нравственной проблемы героя во второстепенных персонажах
Какие варианты слабости и нравственной проблемы героя можно увидеть во второстепенных персонажах?

¦ Четырехугольное противопоставление
Нарисуйте четырехугольное противопоставление для своей истории. Разместите героя и главного противника на верхней строке, а двух дополнительных противников — на нижней. Пометьте архетип каждого персонажа (если это возможно; у многих персонажей архетипа нет, применять его насильно не стоит).
Разведите четырех главных персонажей по углам. Убедитесь, что каждый из них максимально отличается от остальных. Лучший способ это сделать — проследить, чтобы их ценности сильно различались.

Давайте посмотрим, как это делается, на примере фильма «Трамвай «Желание» (Тэннесси Уильямс, 1947)

¦Сеть персонажей по функции в истории и архетипу

Герой: Бланш Дюбуа (художник)
Главный противник: Стэнли Ковальски (воин-король)
Противники, притворяющиеся союзниками: Митч — друг Стэнли, и Стэлла Ковальски, сестра Бланш (мать)
Союзники: нет
Союзник, притворяющийся противником: нет
Персонаж побочной линии: нет

¦ Центральная нравственная проблема
Можно ли использовать ложь и притворство, чтобы добиться любви?

¦ Сравнение персонажей

БЛАНШ

Слабости: подавленная, полагается на увядающую внешность, слабо осознает саму себя, часто окружает себя иллюзиями, когда жизнь становится слишком сложной; использует секс, чтобы добиться любви; использует других, чтобы они служили ей и сохраняли иллюзию, что она по-прежнему остается красавицей.

Психологическая потребность: Бланш должна понять, что настоящую ценность представляет ее душа, а не внешность. Кроме того, она должна перестать искать мужчину, который ее спасет.

Нравственная потребность: Бланд должна научиться говорить правду, когда добивается любви.

Желание: сначала Бланш ищет место, где сможет отдохнуть. Потом ее основным желанием становится выйти за Митча, чтобы почувствовать себя в безопасности.

СТЭНЛИ

Слабости: подлый, подозрительный, несдержанный, жестокий.

Психологическая потребность: Стэнли нужно научиться преодолевать мелочное желание везде быть главным, которое заставляет его бить всех вокруг, доказывая, какой он крутой.

Нравственная потребность: Стэнли должен избавиться от жестокости, которую проявляет ко всем, кто слабее его. Он заносчивый, эгоистичный ребенок, который хочет, чтобы все вокруг были несчастны.

Желание: Стэнли хочет выкинуть Бланш из своего дома, чтобы снова жить так, как привык. Потом он хочет помешать свадьбе Митча и Бланш.

СТЭЛЛА

Слабости: она наивна, зависит от Стэнли, не слишком умна.

Психологическая потребность: Стэлла должна стать самостоятельной и понять, кем на самом деле является Стэнли.

Нравственная потребность: она должна взять на себя ответственность за то, что поддерживает жестокость Стэнли.

Желание: она хочет, чтобы ее сестра вышла замуж за Митча и стала счастливой.

МИТЧ

Слабости: застенчивый, слабый, не способный думать и действовать самостоятельно.

Психологическая потребность: Митчу нужно освободиться от Стэнли и матери, чтобы начать жить самостоятельно.

Нравственная потребность: он должен обращаться с Бланш, как с человеком, уважая ее особенности и боль, которую она вынуждена скрывать.

Желание: сначала Митч хочет жениться на Бланш. Потом он узнает о ее прошлом и просто использует ее ради секса.

¦ Разные подходы к нравственной проблеме

Бланш: лжет себе и другим, чтобы добиться любви.

Стэнли: он так жесток в своей прямолинейной честности, так нетерпим к чужой лжи, что буквально бросается на людей. Его вера в то, что миром правят жестокие, сильные и бесчестные, только осложняет проблему. Его агрессивный и самоуверенный взгляд на правду куда более разрушителен, чем ложь Бланш.

Стелла: она виновна в бездействии. Стелла закрывает глаза на заблуждения своей сестры, но при этом не видит лжи собственного мужа, который жестоко нападает на сестру.

Митч: он поглощен поверхностной ложью Бланш и не может увидеть ее глубинную красоту.

Перемены в характере Бланш:

Слабости: одиночество, ложные надежды, напускная храбрость, ложь
Перемены: безумие, отчаяние, сломленный дух

Изменившиеся ценности

Бланш отказывается от своего убеждения, что мужскую любовь можно завоевать только обманными действиями и словами. Увы, ее честность и прозрение направлены не на того мужчину.

¦ Желание Бланш

Бланш хочет, чтобы Митч на ней женился. Мы узнаем, что Бланш не добилась желаемого, когда Митч ее отвергает.

¦ Как противники атакуют слабость героя

Стэнли: он агрессивно заставляет Бланш признать «правду» насчёт себя.

Стелла: она совершенно не осознает своего участия в уничтожении сестры. Ее бесхитростность и любовь к Стенли не дает защитить сестру от нападок мужа. Стелла отказывается поверить в то, что Стэнли изнасиловал ее сестру.

Митч: в общем-то, он хороший человек, только слаб и труслив. Сначала он интересуется Бланш, потом отступает и даже использует ее, руша ее последние надежды и причиняя ей боль.

¦ Ценности персонажей

Бланш: красота, внешность, манеры, утонченность, доброта, Стелла.

Стэнли: сила, власть, женщины, секс, деньги, Стелла, его приятели.

Стелла: Стэнли, ее брак, Бланш, секс, ребенок.

Митч: мать, друзья, манеры, Бланш.

¦ Сходство противников с героем

Стэнли: Бланш и Стэнли очень отличаются друг от друга, но они сходно понимают окружающий мир, чего Стелла лишена. Они хитро выстраивают планы и тактические ходы, видя такую же способность в противнике.

Стелла: у нее общее с Бланш прошлое, когда они жили в «прекрасном, грациозном мире старой южной аристократии». Стелла также разделяет потребность сестры в любви и доброте.

Митч: он откликается на любовь Бланш к хорошим манерам и ухаживанию, ценит ее аристократизм и остатки красоты.

¦ Сила, положение и способности

Бланш: она лишилась былого положения. Сейчас она отчаянно цепляется за способность очаровать мужчину при помощи внешности и манер.

Стэнли: он главенствует в кругу своих приятелей. Кроме того, он умеет получать желаемое, особенно от Стеллы.

Стелла: у нее нет ни власти, ни положения, кроме того, что ей дает Стэнли. Но она умеет радовать своего мужа.

Митч: он почти не обладает властью или положением ни в своей группе, ни в мире. Он ведомый от рождения.

¦ Нравственная проблема и оправдание

Бланш: она чувствует, что ее ложь некому не навредила и что это ее единственный шанс на счастье.

Стэнли: он думает, что Бланш — лживая шлюха, попытавшаяся обмануть его. Рассказывая Митчу о прошлом Бланш, он считает, что просто заботится о друге.

Стелла: она недостаточно умна, чтобы увидеть свою роль в уничтожении сестры.

Митч: он считает, что с женщиной, ведущей себя, как проститутка, можно и обращаться, как с проституткой.

¦ Слабости героя и его нравственная проблема по-разному проявляются в дополнительных персонажах

Юнис и Стив хивут наверху. Он ей изменил, они поругались. Она убегает, Стив бежит следом и заставляет ее вернуться.

¦ Четырехугольное противопоставление

Бланш                              Стэнли
(художник)                       (воин-король)

Стелла                             Митч
(мать)                               (нет)
shade

Труби - Анатомия рассказа 0014

Труби - Анатомия рассказа 0014
Джон Труби || John Truby
«Анатомия рассказа» || The Anatomy of Story

Предыдущая глава: 0013 - Развитие замысла, шаг 7, выделяем единую цепочку причин и следствий

Шаг 8: определяем возможные перемены в характере героя

Вторая важная вещь (после принципа сборки), которую нужно вытянуть из замысла — фундаментальная перемена в характере вашего героя. Именно она позволяет аудитории чувствовать удовлетворение, как бы история ни развивалась — даже если перемена в герое отрицательная (как в «Крестном отце», скажем).

Перемена характера — то, что ваш герой претерпевает, проходя через испытания. В простейшем виде эту перемену можно выразить вот такой формулой:

С*Ж = И

Где «С» означает слабость, как психологическую, так и нравственную; «Ж» означает желание совершить основное действие в середине истории; «И» означает изменившегося человека.

В большинстве историй персонаж, имеющий слабости, желает что-то сделать и в итоге меняется (в лучшую или худшую сторону). В упрощенном виде мотивация в истории такова: желание совершить основное действие (Ж) ведет персонажа из состояния С к И. Обратите внимание, что средством достижения цели является «Ж», основное действие. Персонаж с какими-то слабостями или изъянами, проходя через испытания, преображается, становясь иным.

КЛЮЧЕВОЙ МОМЕНТ: основное действие должно быть тем, что в наибольшей степени способно заставить персонажа разобраться со своими слабостями и измениться.

В принципе, история рассказывает о росте и развитии человека. Рост может быть незаметен, но он реален, и именно его писателю и стоит описывать в первую очередь (либо показывать, почему этого роста не происходит).

Как во всем разобраться? Стоит начать с основного действия, потом перейти к его противоположности. Так вы покажете, кем является ваш герой в начале истории (покажете его слабости), и кем он становится в конце (как он изменился). Проделайте следующие шаги:

1. Запишите замысел в одно предложение (смело меняйте его, поняв, как меняется персонаж).

2. Определите основное действие, которое персонаж совершает по ходу истории.

3. Найдите противоположности основного действия «Ж», как для для «С» (слабостей героя, психологической и нравственной), так и для «И» (изменившегося человека).

Очень важно найти противоположности основного действия, потому что только так могут происходить перемены. Если слабости вашего персонажа сходны с основным действием, которое он совершает в истории, то они просто углубляются, персонаж же останется прежним.

КЛЮЧЕВОЙ МОМЕНТ: запишите несколько вариантов того, каковы слабости вашего героя и как он меняется.

Как есть несколько путей развития вашего замысла, так есть и несколько вариантов слабостей и перемен в герое. Например, представим, что основное действие вашего героя — стать преступником.

Начав с такого основного действия, придумаем противоположности возможным слабостям и переменам. Обратите внимание, что каждая слабость и перемена является противоположностью основного действия.

¦ Задерганный мужчина, устав от того, что им руководит жена, связывается с разбойничьей бандой и решает развестись.

С — слабость в начале: задерганный, уставший от попреков
Ж — основное действие: связывается с преступниками
И — изменения в человеке: разводится

¦ Заносчивый, высокомерный банкир связывается с престуниками и начинает помогать бедным.

С — слабость в начале: заносчивый, высокомерный
Ж — основное действие: связывается с преступниками
И — изменения в человеке: начинает помогать бедным

¦ Тихий и застенчивый человек связывается с преступниками и оказывается опьянен дурной славой.

С — слабость в начале: тихий, застенчивый
Ж — основное действие: связывается с преступниками
И — изменения в человеке: пьянеет от славы

Все эти перемены характера мы вытянули из исходного замысла «человек становится преступником».

Давайте отработаем эту технику на паре знакомых историй.

«Звёздные войны»

¦ Замысел: когда принцесса оказывается в смертельной опасности, молодой человек проявляет свои бойцовские таланты, чтобы спасти ее и победить зло в галактической империи.

С — слабость в начале: наивный, порывистый, несобранный, неуверенный
Ж — основное действие: использует свои таланты бойца
И — изменения в человеке: уверенный в себе, занявший место среди лучших, борец за добро

Исходные слабости Люка — явно не черты настоящего воина. Но ему постоянно приходится бороться, проявлять себя в качестве бойца, и он постепенно становится уверенным в себе защитником добра.

«Крестный отец»

¦ Замысел: младший сын мафиозной семьи мстит людям, убившим его отца, и становится новым Крестным отцом.

С — слабость в начале: беспечный, боязливый, движущийся по течению, законопослушный, отделенный от семьи
Ж — основное действие: мстит
И — измененния в человеке: деспот, непререкаемый глава семьи

«Крестный отец» — прекрасный пример того, почему вам стоит искать противоположности от основного действия, находя слабости и перемены своего героя.

Если Майкл в начале истории будет мстительным, то отплатив убийцам своего отца, он просто останется самим собой. Перемен в его характере не случится. Но что, если он в начале будет вовсе не мстительным, а неуверенным в себе, боязлимым, законопослушным человеком, оторванным от своей мафиозной родни, который вынужден мстить и в процессе этого становится тираном, непререкаемым главой семьи? Вот это радикальная перемена! Хорошо, что при этом она остается вполне правдоподобной.

Помните, что эта методика дает вам лишь возможные варианты перемен в характере вашего персонажа. Их может быть много. Развитие замысла, в особенности в части перемен персонажа, требует проб и экспериментов. Смело изучайте разные варианты перемен характера. В следующих двух главах мы более подробно изучим этот важнейший элемент истории.

Следующая глава: 0015 - Развитие замысла, шаг 9: ищем моральную дилемму героя